{"id":1537,"date":"2016-09-15T10:46:25","date_gmt":"2016-09-15T08:46:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.liceoleonardodavinci.com\/wordpress\/?p=1537"},"modified":"2016-09-15T11:39:56","modified_gmt":"2016-09-15T09:39:56","slug":"bookcrossing-corner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceoleonardodavinci.com\/wordpress\/bookcrossing-corner\/","title":{"rendered":"BOOKCROSSING CORNER"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1473932387981{padding-top: 35px !important;}”]Durante le ore di lezione mi sono accorta del forte\u00a0divario che c’\u00e8 fra gli studenti che leggono e quelli\u00a0che non lo fanno a livello di capacit\u00e0 di\u00a0linguaggio, di scrivere, esprimersi e usare la\u00a0lingua italiana. Come sappiamo spesso la lettura\u00a0viene vista come una fatica, un’obbligo, un\u00a0compito e non come una passione, un’attivit\u00e0 di\u00a0svago. L’importanza di leggere per sviluppare un\u00a0vocabolario pi\u00f9 vario e corretto non \u00e8 percepita e\u00a0nemmeno la lettura come piacere.\u00a0Alcuni alunni invece portano spesso libri a scuola\u00a0e in classe e nei momenti di pausa leggono.\u00a0Notando questa differenza ho pensato a come e\u00a0perch\u00e9 un adolescente, uno studente pu\u00f2 essere\u00a0aiutato ad avvicinarsi ed interessarsi a questa\u00a0pratica.\u00a0Ho indagato chiedendo pareri ai ragazzi e\u00a0parlando con loro. Gli ostacoli che ci sono alla\u00a0lettura sono: l’idea che i libri sono noiosi e non\u00a0\u201cfatti per loro\u201d, l’ostacolo di spendere dei soldi per\u00a0comprare un libro, la libert\u00e0 di gestire la lettura\u00a0come si vuole, c’\u00e8 chi \u00e8 molto lento e non\u00a0prende libri dalla biblioteca perch\u00e9 crede di non\u00a0avere il tempo per leggerli prima di doverli\u00a0riconsegnare.<\/p>\n

Prendere in prestito libri in biblioteca viene vissuto\u00a0con ansia, per i tempi e per la paura di rovinare,\u00a0rompere, perdere il libro.\u00a0L’idea \u00e8 quella di stimolare l’entusiasmo fra gli\u00a0studenti alla lettura attraverso l’esperienza dei loro\u00a0compagni. Attraverso libri letti da altri studenti\u00a0(perci\u00f2 vissuti come pi\u00f9 adatti, divertenti,\u00a0interessanti), attraverso una modalit\u00e0 libera di\u00a0scambio e di fruizione (i libri vengono esposti e per\u00a0prenderli o per lasciarli non c’\u00e8 bisogno di\u00a0mediazione).<\/p>\n

COSA<\/p>\n

Il bookcrossing \u00e8 uno scambio libero di libri. I libri\u00a0vengono donati allo \u201cspazio\u201d che li contiene,\u00a0chiunque pu\u00f2 portarli e prenderli liberamente. Non\u00a0c’\u00e8 regolamento, ne il concetto del prestito a tempo.\u00a0Chi prende un libro pu\u00f2 anche non riportarlo.<\/p>\n

DOVE<\/p>\n

L’idea \u00e8 quella di creare il Boockcrossing Corner\u00a0all’interno dell’Istituto Leonardo da Vinci nello\u00a0stanzino (ex cabina telefonica?) che c’\u00e8 sul primo\u00a0pianerottolo dopo la prima rampa di scale. Questo\u00a0perch\u00e9 \u00e8 un luogo di passaggio per tutti gli\u00a0studenti, ha una buona misura per questa\u00a0iniziativa (non troppo grande ne piccolo), la porta\u00a0pu\u00f2 essere sfruttata come bacheca dove gli\u00a0alunni che hanno letto e riportato il libro possono\u00a0lasciare commenti sull’esperienza per condividere\u00a0pensieri e consigliare o sconsigliare il libro stesso.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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